Alors que les écoles de management adaptent leurs modèles pédagogiques aux grandes transitions, GEM revendique une orientation claire : ancrer l’apprentissage dans l’expérience et le terrain.
Fidèle à son positionnement alpin et à son plan stratégique EAGLE 2030, l’école fait de la montagne un levier pédagogique et un marqueur fort de son identité académique. L’objectif est de devenir une référence académique sur les transitions liées aux écosystèmes alpins, au sport et à l’outdoor. Cette ambition se traduit notamment à travers le MSc Management of Sports & Outdoor Markets (MOSOM), un programme qui place l’immersion terrain au cœur de son approche pédagogique.
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La montagne et l’industrie du sport au cœur de l’apprentissage
Le MSc MOSOM repose sur une approche expérientielle, qui combine échanges avec des professionnels et projets menés en conditions réelles. Dans ce cadre, les étudiants travaillent sur des live business cases avec plusieurs entreprises majeures du secteur, parmi lesquelles POMA, Ekosport, Salomon ou encore Les Deux Alpes. Ces projets leur permettent d’être confrontés directement à des problématiques stratégiques propres aux marchés du sport et de l’outdoor.
L’expérience pédagogique va également au-delà des salles de cours. Dans le cadre du module Project Management : The Art of Co, les étudiants participent à une journée d’immersion à la Croix de Chamrousse, organisée en partenariat avec l’ANENA (Association Nationale d’Étude de la Neige et des Avalanches). À travers des exercices de recherche de victimes d’avalanche, ils expérimentent concrètement des situations de coordination, de prise de décision collective et de gestion du risque dans un environnement incertain. Une manière de transposer des situations extrêmes aux enjeux du management.
Apprendre par l’innovation et la prospective
L’innovation constitue également un axe structurant du programme. Les étudiants sont amenés à analyser les signaux faibles du secteur, identifier les tendances émergentes et mobiliser des approches de design fiction afin d’imaginer les évolutions futures des marchés du sport et de l’outdoor.
Ces travaux prospectifs ont notamment donné lieu à la réalisation d’un catalogue d’innovations pour Decathlon, ainsi qu’au Cahier des Éclaireurs, un recueil d’analyses consacré à neuf tendances émergentes du secteur.
Lilou Giono, étudiante de MSc Management of Sports & Outdoor Markets affirme « Le MSc MOSOM ne se limite pas au management du sport : il nous plonge au cœur du secteur. Entre immersion terrain, rencontres avec des experts et projets concrets, j’ai appris à agir comme une professionnelle face à des environnements complexes. Une formation exigeante qui m’a donné des repères concrets pour réussir mon entrée dans le monde du sport et de l’outdoor. »
GEM forme des managers capables d’accompagner les transitions du secteur
Le MSc MOSOM associe les fondamentaux du management, stratégie, marketing, transformation et pilotage de projets, à une connaissance approfondie des écosystèmes Sports & Outdoor.
Les étudiants explorent notamment :
- les acteurs clés du secteur
- les chaînes de valeur
- les dynamiques concurrentielles
- les cultures propres aux industries du sport et de l’outdoor
Dispensé entièrement en anglais, le programme réunit des cohortes multiculturelles. Les immersions terrain et le travail en équipes internationales contribuent au développement de compétences transversales essentielles, telles que le leadership, la coopération et la gestion de projets complexes.
La montagne comme levier pédagogique dans l’Executive Education
Cette approche ne se limite pas aux programmes diplômants. Elle irrigue également l’Executive Education de GEM, qui propose des modules mêlant management, immersion alpine et intelligence collective.
Parmi les dispositifs proposés :
- Lead like a guide, en partenariat avec Mountain Path
- Décider dans un monde incertain, une simulation d’accident en montagne réalisée dans les GEM Labs
- Expérimenter la force du collectif, un exercice de gestion de crise en avalanche avec l’ANENA.
À travers cette stratégie, GEM fait de la montagne un véritable levier pédagogique et managérial. Elle devient bien plus qu’un simple terrain d’expérimentation intégré à ses programmes : un véritable pilier structurant de son identité, de son modèle académique et de son ancrage territorial.
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