En tant que société à mission, emlyon business school rappelle son engagement pour la transition écologique et sociétaire, tout en favorisant l’entrée de la société dans une nouvelle époque géologique. Pour ce faire, elle nomme le premier Doyen associé à la pédagogie en Anthropocène. emlyon business school a ainsi choisi Thomas Gauthier, enseignant chercheur dont les travaux portent sur la prospective et la stratégie des organisations en Anthropocène.
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Une nomination qui confirme la position pionnière d’emlyon
Cette nomination par emlyon business school intervient dans un contexte d’entrée dans une nouvelle époque géologique, l’Anthropocène. Celle-ci se caractérise par l’avènement des activités humaines comme principale force de changement sur Terre.
Pour Isabelle Huault, Présidente du Directoire et Directrice générale d’emlyon business school : « emlyon business school s’est engagée depuis plusieurs années dans une démarche d’inclusion systématique des enjeux sociaux, éthiques et environnementaux dans ses enseignements. En tant que société à mission, dont la raison d’être est de former des leaders éclairés et responsables, nous avons conscience qu’il faut aller encore plus loin. Le rôle du Doyen associé à la pédagogie est de veiller à ce que la pédagogie intègre dans toutes ses dimensions la question inédite de l’habitabilité de la planète ».
Comment emlyon intègre l’Anthropocène au sein de ses programmes ?
Parmi les actions prévues par emlyon dans le cadre de la pédagogie en Anthropocène, et au-delà des nombreux projets et initiatives déjà engagés, deux exemples sont particulièrement emblématiques des ambitions portées par emlyon :
- Des « Conférences de synthèse » qui réunissent enseignants-chercheurs et dirigeants réflexifs. Leur objectif sera de croiser les regards en adoptant une perspective pluridisciplinaire pour apporter un éclairage actualisé sur les enjeux auxquels les organisations font face dans le contexte Anthropocène.
- Les « Conversations en Anthropocène » constituent la deuxième aventure pédagogique originale. Alimentées par l’expérience et la réflexivité de dirigeants confrontés aux nouveaux défis associés au contexte Anthropocène, elles offriront aux étudiants une mise en pratique des acquis conceptuels par l’immersion en situation réelle.
Pour Thomas Gauthier, Doyen associé à la pédagogie en Anthropocène d’emlyon business school : « Les approches traditionnelles, trop timorées et cloisonnées, ne permettent plus d’anticiper et de se préparer aux transformations structurelles, parfois brutales et surtout peu prévisibles, du système bio-socio-économique. J’ai la naïveté d’espérer concourir à faire d’une école de management un lieu de savoirs et de pratiques où l’on viendrait par vocation. Non pas celle de prendre soin de son prochain – comme c’est le cas en études de médecine -, mais celle de prendre soin du monde ».
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